Comment citer ?
L'une des difficultés du
commentaire est d'intégrer à l'analyse les termes et expressions qui valident
l'interprétation. Il convient à la fois d'éviter l'impression de "patchwork"
de citations et celle de lourdeur que pourrait générer l'amas des mots cités. Deux
principes généraux :
- plutôt que de citer des termes isolés, identifier les procédés (une métaphore, un
champ lexical, un mode...) ;
- varier les verbes introducteurs (et éviter l'horrible "l'auteur fait passer le
message").
Voici une liste de quelques-uns de ces verbes. Redonnez à chaque
procédé le verbe introducteur qui saurait désigner l'effet produit
(exemple : un
cliché →
exprime
→
une distance ironique) :
| Procédés cités | Verbes introducteurs | Effets soulignés |
la personnification |
met en valeur |
un
vice |
![]() |
Application : pour vous familiariser avec l'emploi de ces termes, nous vous proposons de compléter un commentaire du poème de Verlaine, Beams. |
Elle voulut aller
sur les flots de la mer
Le soleil luisait haut dans le ciel
calme et lisse,
Des oiseaux blancs volaient
alentour mollement,
Elle se retourna doucement
inquiète
Douvres-Ostende, à bord de la «Comtesse-de-Flandre» , 4 avril 1873. |
A vous de replacer dans le cadre approprié, sans
oublier de les accorder à la syntaxe, les termes suivants :
mettre
en valeur - souligner - traduire - symboliser - prêter sa durée - dénoncer -
évoquer - suggérer - indiquer - rendre sensible.
- Vous pourrez obtenir un
indice en cliquant sur le signe
[?],
ou obtenir la première lettre du mot en cliquant sur le bouton "Indice".
- Vous pourrez ensuite vous
auto-corriger en cliquant sur le bouton "Vérifier".
La conclusion du commentaire
Pour
terminer ce parcours, nous vous proposons la conclusion rédigée du commentaire élaboré
dans la
page précédente.
Vous
pourrez la comparer avec la conclusion du commentaire ci-dessus. Elle ne diffère pas
radicalement d'une conclusion classique : elle reste l'occasion de dresser le bilan de
votre lecture et il faudra pouvoir formuler une caractérisation claire des procédés du texte qui vous paraissent essentiels afin de pouvoir dégager ce qui fait à votre avis sa spécificité ou son originalité.
La difficulté de la conclusion du commentaire tient néanmoins à l'ouverture nécessaire, qui doit vous
permettre d'établir quelques rapprochements que vous ne saurez glaner que dans votre
culture personnelle !
| bilan ouverture |
Le texte de Cendrars est donc nourri de tout un imaginaire et sa narration a su, par le point de vue choisi et une syntaxe heurtée, nous y faire entrer. Nul doute qu' après être animé d'une telle inquiétude, le héros partira à son tour et trouvera l'or convoité. Mais s'agit-il bien d'or ? La rêverie en elle-même n'a-t-elle pas sa propre fin et l'essentiel n'est-il pas de fertiliser sa vie par le rêve ? On songe à l'évocation par Jacques Brel de ce chercheur d'or revenu de son rêve, car « l'ennui, c'est qu'il en a trouvé ». On pense aussi à l'élan vers l'Ouest américain confié par Jules Laforgue dans Albums : « Oh ! là-bas m'y scalper de mon cerveau d'Europe ! ». Authentique ou non dans ses formes comme dans ses valeurs, le Far West est, en tout cas, l'un des mythes les plus prégnants de notre époque. |
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