Gustave Flaubert — L'Éducation sentimentale [1869]

Le départ du bateau — Les passagers

Première partie, chapitre 1 — 599_083v

14.


tout au plus –
bateau
Et Ce n’était pas loin, prtant – à cent pas de là, le pouvait
& n’avaient cependant

Le bateau pouvait –

s’arrêtait/er – ils pouvaient descendre – prtant cette chose
bien
si simple n’était pas plus facile que de changer la
le cependant remuer
place du soleil.
Qque Plus loin on découvrit large
un peu plus Un Ensuite un château parut – un château de briques
toit vieux
à toit pointu, avec des tourelles carrés – un parterre rempli
cou** avec
sous sa* façade de droite à de gauche des allées s’enfonçaient

de fleurs

s’étalait devant – des deux côtes pareillement une haute

sous les hauts

en y faisait une voûte noire

dans les tilleuls taillés en

charmille, des allées s’enfonçaient comme des voûtes noires
légèrement
Alors il/Il se la figura passant au bord des charmilles
en l’appelant par son nom
elle le cherchait – dans le parc vaguementen marquant
sur le sable la forme de ce pied qu’il contemplait
maintenant. elle avait qq chose qque à lui dire.
vaguement / & ils se rencontraient –
& comme mieux
Alors pr irriter mieux préciser son désir & irriter son
désespoir, au moment où tout disparaissait, le hasard

Mais à ce

moment-là & dame
voulut qu’une jeune femme en robe blanche & qu’un
jeune homme en veste nankin, se montrassent* au détour
le entre les caisses d’oranger
sur le seuil du perron – & ce n’était pas lui. ce n’était
pas elle. Comme il y a des gens heureux, pensait-il ?/!
ce ne serait jamais eux. & puis tout
disparut. vaguemt autour de lui
Cependant la petite fille courait çà & là sur le
il voulut Mais
il voulut s’en approcher/a pr la baiser. Mais Melle Marthe
se cacha
qui après un long regard dédaigneux s’enfonça la tête
dans le tablier de sa bonne – & elle lançait de gds
qu’il n’approchait/ât pas
coups de pied de sa bonne derrière elle, pr repousser le
Monsieur.
Alors sa mère lui
-la je vous prie elle fit des
--- excusez Monsieur dit alors Me Arn. & lui reprocha/es.
à l’enfant de n’être
de n’être pas aimable pr le Monsieur qui
avait sauvé
l’avait empêché de perdre son châle.
--- Ah enfin

Sawasaki Hisaki