Gustave Flaubert — L'Éducation sentimentale [1869]

Au collège de Sens

Première partie, chapitre 2 — 599_120v

18 19.

                      Il             n'était pas
Personne prtant n'était moins admiratif cependant. Personne
comme lui n'excellait à découvrir dans une oeuvrage
la contradiction    le défaut d'un ouvrage
d'un système, ou un homme, la contradiction, le vice
la tare cachée
d'un homme. à mesure qu'il
                                              ce                         devint fin
avançait dans ses études cet son sens critique s'aiguisait
et on aurait dit qu'il les continuait moins pr
                                  se convaincre qu'elle n'existait pas
chercher la vérité que pr le plaisir de ne pas la voir
Il avait de belles ironies sur le juste & l'injuste, le plan

Il se répandait sur

le plan
de la Providence & l'ordre de l'univers, sa verve
toute l'amertume amassée dans son âme
s'épanchait en tirades d'une bouffonnerie lyrique
Il résumait très bien, en bloc c'était une joie
pr ce philosophe imberbe*
            
faire se                                          xxxxxx
pr lui de heurter les idées, de les montrer confuses
            que des habitudes*                      défectueuses*
                grotesques

par       
sa logique passait dessus
comme une guillottine

vieilles impossibles* - quand il avait résumé qqu'un
qque chose, il n'en restait plus rien. Frédéric
l'écoutait silencieusement, effrayé, ébloui.
    Ils causaient de tout cela, dans la cour
du collège en marchant pendant les autres jouaient
peinte sous                en face de l'inscription
sous l'horloge sonnait sur la recommandation morale
ils en chuchottaient dans la chapelle — sous les
à la barbe de St Louis
l'affreux tableau des martyrs -ils en rêvaient
dans le   élevé*
au dortoir d'où l'on découvre un cimetière.

bosquets de Coquesailles
les Coquesailles
tout
les tombelles de St Martin
St chapelle St Bond*

    Mais c'était surtout & les jours de
promenade qu'ils étaient heureux. Quand la division
                                                s'acheminait par
tout entière partant dès midi s'en allait vers
les faubourg vers les tombelles St Martin …
    x x x x . . ils mettaient tous deux derrière
tous       vers la pleine campagne         après
tous les autres après le maître d'études & le
   domestique   derrière
garçon de classe & ils parlaient interminablement
[pas de sujet qui fût étranger si ce n'est
ce qui était sous leurs yeux
]

Anne Perthuis-Lejeune