Gustave Flaubert — L'Éducation sentimentale [1869]

Jours heureux à Auteuil

Deuxième partie — Chapitre 6 — Transcription du folio 112v

 

318.

   
 
qu’il                           
& que Frédéric ne ferait 
                           entendu               qu'elle ne pouvait être sa maîtresse
Il était bien convenu qu'ils ne devaient pas s'appartenir, qu'il ne ferait
jamais                                                            [illis.]
aucune tentative. C'était même la condition sine qua non de ses visites.
                                                                     fondamentale      
      par ce fait seul [illis.]                      pensaient
 Mais cette convention qui les mettait, croyaient-ils à l'abri du péril – leur
         cette convention
octroyant plus de licence* sur tout le reste, ils s’épanchaient avec abandon
en leur donnant                                          licence infinie
                                               comme une liberté indéfinie
facilitait leurs
enp* épanchements.

B & qu’elle aimait à s'échapper
pr faire de
longues courses qu'elle
faisait toute seule
dans la campagne
                      existence
Elle lui dit son passé de jeune fille chez ses parents. A promenades
                       existence
                 sa gde dévotion de 12 à 15 ans, autrefois, à Chartres
               & ses [illis.]  de dévotion                  sa furie        quand elle
Chartres . . . d'abord exaltation religieusepuis musicale chantait  – ensuite
                                                             puis                   seule dans une
                                                                   petite chambre qui donnait
                                                                                      sur les remparts
Ensuite était venu 

N & qu’en la  
voyant il avait trouvé son  
type  

il ramenait*       
tout à son amour
un état de raison et d'apathie
triste & raisonnable. ce qu'elle aimait  alors [illis.] son éducation*
Si elle avait été homme, aimé à être marin. – elle regrettait n’eût
                                                  pas été plus soignée pr comprendre
                                                                                  un tas de chose.s
Ψ
              où les rêves d'amour couronnaient ceux de gloire
Il conta son temps de collège. son long amour  M
         où les rêves de gloire et d'amour se confondaientil ramenait
& il lui rappelait une foule  de petites particularités. « vous souvenez-vous ? » elle
                                             la concernant
                            des détails à elle, minimes,
     émerveillée souriante      les personnes survenues –  la couleur de
& elle répondait « oui — je me souviens ! »      sa robe avec la [illis.]
sympathie profonde & [illis.] [Des choses qui l’auraient laissé
                                                  de nerfs & de cœur avec de la raison
manque d’imagination – mais exaltation sensible
Sur tout, en général,  
choses et gens,
Ils avaient sur tout
froid ou choqué dans une autre en elle le charmait ]   Ils avaient
     2                               1                 —   & moi aussi – & moi aussi en
                                                                                      manière de dire
les mêmes goûts, les mêmes idées  — « comme nous nous entendons »
                           les mêmes jugements                              comprenons !
                                   sur les personnes
ils aimaient tous deux
le parfum de X . .
& le –

Plaintes sur la Providence – duo. – « Ah ! si le ciel l'avait
                                                       plutôt
voulu ! – si nous nous étions connus. Si j'avais été plus jeune
vous un peu plus vieux et si nous étions connus
Elle lui avoua qu'elle n'avait jamais aimé d'amour personne
                                             personne personne ne s'était avisé
Il fut enchanté – Elle ajouta que d'ailleurs, elle avait reçu peu ou
de lui faire une cour sérieuse
point de déclarations. & il fut moins content –

_________
                                             ne . . .
Ψ en effet il s’aperçut qu'elle n'était pas instruite. – manque d'imagination
                                          (rythme des vers – chronologie)
mais exaltation de cœur & de nerfs.
                      de sensibilité &
                          de sentiment             ce qui l'aurait choqué dans une autre
                                                                          l’excitait en elle
                                                                          le charmait
                                                                                   dans elle
 

Danielle GIRARD