É C R I T U R E S   D ' I N V E N T I O N

 

 

 

   L'écriture d'invention constitue l'un des sujets proposés au choix à l'issue des questions portant sur un corpus de documents : « L’écriture d’invention permet au candidat de mettre en œuvre d’autres formes d’écriture que celle de la dissertation ou du commentaire. Il doit écrire un texte, en liaison avec celui ou ceux du corpus, et en fonction d’un certain nombre de consignes rendues explicites par le libellé du sujet. L’exercice se fonde, comme les deux autres, sur une lecture intelligente et sensible du corpus, et exige du candidat qu’il se soit approprié la spécificité des textes dont il dispose (langue, style, pensée), afin d’être capable de les reproduire, de les prolonger, de s’en démarquer ou de les critiquer » (B.O. n° 46 du 14.12.06).
   Les instructions officielles précisent qu'il ne s'agit en aucun cas d'un travail de pure imagination, libre et sans contrainte. Il s'appuie au contraire sur les spécificités littéraires des genres inscrits au programme de la classe et peut par exemple prendre les formes suivantes :

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- article (éditorial, article polémique, article critique - éloge ou blâme -, droit de réponse...) ; lettre (correspondance avec un destinataire défini dans le libellé du sujet, lettre destinée au courrier des lecteurs, lettre ouverte, lettre fictive d'un des personnages présents dans un des textes du corpus...) ; monologue délibératif, dialogue (y compris le dialogue théâtral) ; discours devant une assemblée ; récit à visée argumentative sous forme de fable, d'apologue...
- lorsque cette écriture concerne le genre narratif, on pourra maintenant trouver des exercices de transformation qui relevaient jusqu'ici du collège : transpositions
(changements de genre, de registre, ou de point de vue) ; amplifications (insertion d’une description ou d’un dialogue dans un récit, poursuite d’un texte, développement d’une ellipse narrative).

  Il conviendra donc d'aborder ce sujet avec une grande prudence, d'autant que les correcteurs s'y montrent très exigeants. On ne se lancera pas au hasard dans ce type d'écriture, sans connaître les codes et les contraintes imposés par chaque forme ou genre (récit, essai, lettre...); il faudra aussi veiller à la cohérence du texte qu'on va produire : celui-ci doit être en lien avec le corpus et cela suppose une lecture attentive de chacun des textes. Enfin le plus grand soin devra être apporté à la qualité de l’expression, ce qui doit être compatible avec une certaine originalité. En résumé, ce sujet pourrait bien être le plus difficile des trois, et il faut absolument s'y préparer en s'essayant au moins une fois à chacune des formes possibles. Voici des propositions d'exercices et de séquences pour quelques-uns de ces travaux :

 

 

S O M M A I R E
PLAIDOYER ET RÉQUISITOIRE
LE MONOLOGUE DÉLIBÉRATIF
LE DIALOGUE DÉLIBÉRATIF
LE MONOLOGUE INTÉRIEUR
LA LETTRE
LE PASTICHE
LA PARODIE LITTÉRAIRE
LE CLICHÉ

 

 

 

Où trouver sur la toile des écritures d'invention (niveau Lycée) :

Écrire / Réécrire :

Ateliers d'écriture en Seconde (Académie d'Aix-Marseille).
Ipaginablog
Écriture d'invention (Académie de Versailles).
Un atelier d'écriture avec la BnF
(Écrire la ville).
Brouillons d'écrivains
(Bibliothèque nationale de France).
Écritures et Réécritures
(Fatrazie).
Écritures d'élèves
(Lycée Sévigné de Cesson-Sévigné).
Travailler au lycée sur les brouillons de Madame Bovary (Danielle Girard).
Pratiques du français en liberté cadrée (Fralica).
Écriture à partir de la nouvelle Quand Angèle fut seule de Pascal Mérigeau (Académie de Rouen).
Ateliers d'écriture (Remue.net).
Un atelier d'écriture en Seconde TSA (Chantal Anglade).
La suite de texte, fabrique de faux
(exercice sur Le joujou du pauvre, Claudette Oriol-Boyer)
Écrire à un personnage fictif ou disparu et recevoir sa réponse !
(Dialogus)
Candide : le retour (Académie de Grenoble).
Je me souviens...
(exercice oulipien).
« C'est en écrivant qu'on devient écriveron »
(ateliers d'écriture de la BnF).
Écrire avec les TICE (Weblettres).
Lis tes ratures (C'est trop beau).
44 petits ateliers d'écriture (J.C. Peton).
I-voix (projet eTwinning franco-italien).
Institut de twittérature comparée
Osez la plume, ateliers de créativité et d'écriture.
Scribulations, textes d'ateliers.
Liminaire, ateliers d'écriture.

Jouer avec les mots :

Le Linguophile (Thérèse Amiel).
Ouvroir de littérature potentielle (site de l'Oulipo).
Ouvroir de grammaire potentielle (jouer avec la grammaire).
OUtils LIttéraires Pas Onéreux (logiciels dans le domaine des jeux de lettres et mots).
« Le pornithorynque est un salopare », mots-valises.
L'Encyclopédie démocratique (jeu du dictionnaire).
Cinquante jeux de langue pour tous (Henry Landroit).
Les signets de Diane.
Jouer avec les mots (Académie de Grenoble).
Dis-moi dix mots (Ministère de la Culture).
Le Cadavre exquis.

Respecter des contraintes :
Formules  (revue des littératures à contrainte)
Jeux de mots
(exemples d'écritures à contraintes).
Contraintes
, le site des contraintes artistiques volontaires.
Pastiches fameux
(Stéphane Tufféry).
Écritures créatives (Académie d'Orléans-Tours).
Littérature ludique (Christine Otis).
Ecrimagine (Ecrinet).
Écriture de contes (BNF).
Pastiches (Joachim Séné & Franck Garot).
Écriture, Lecture, Outils littéraires (Bibliophage).
Comment créer des images poétiques (Académie d'Aix-Marseille).
Variations sur un poème
(réécritures de El Desdichado de Nerval).
Les nouveaux exercices de style (La Clé des procédés littéraires).
A la manière de (Poésies et pastiches de Georges Pierru).
L'Ange, annuaire des générateurs de romans.
Travail de l'écriture (Ph. Misandeau).
Une malle, des mots (jeux de mots, jeux de lettres, énigmes, réflexion, poésie)
Zazie mode d'emploi (ateliers d'écriture Oulipo)
Twitteratures (Le Café pédagogique)
Zulma (jeux et ateliers d'écriture)
Écrire à partir d'une image :

Le récit dans l'image fixe (séquence autour d'un tableau de Greuze, par Danielle Girard).
Écriture à partir d'une œuvre d'art (séquence autour de tableaux d'Edward Hopper).
Applications pédagogiques sur le site Louvre.edu.
Écrire à partir d'une image (Français facile).

Liens :
Ateliers d'écriture (Franc-Parler)
Écriture interactive ou collective (Carmen Vera Perez)
L'écriture d'invention, méthodes et exemples (Docs School).
Réflexions :
Définir et situer l'écriture d'invention (Académie de Versailles)
Les écrits au lycée selon les nouveaux programmes (Corinne Leenhardt).
L'enseignement et l'écriture d'invention (débats - site Remue.net).
Les écritures d'invention (conférence de Claudette Oriol-Boyer - Académie de Versailles).
Le sujet d'invention en classe de seconde (Académie d'Aix-Marseille).
Sur le sujet d'invention (polémique - Sauver les lettres).

 

 

 

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Révision : 11 juillet 2017.

 

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