LE BAC DE FRANÇAIS SUR
Bac de français 2020


LE PROGRAMME

CONSULTER SUR LE SITE...

NOTIONS

—  Étude de la langue
—  acquisition d'une culture littéraire.
—  formation du sens esthétique.

Les genres littéraires 
Les registres littéraires
Les types de textes
Langue : vocabulaire
Langue : argumenter
Table des notions

LA LITTERATURE D'IDÉES
du XVIème au XVIIIème siècle

une œuvre au choix :

—  Montaigne, Essais, « Des Cannibales » - « Des Coches »
         . parcours : Notre monde vient d'en trouver un autre.
—  Jean de La Fontaine, Fables (livres VII à XI)
         . parcours : Imagination et pensée au XVIIe siècle.
—  Montesquieu, Lettres persanes
        . parcours : Le regard éloigné.
—  Voltaire : L'Ingénu (techno)
       . parcours : Voltaire, esprit des Lumières.

L'Humanisme
Sauvages et civilisés
Le Classicisme
La Fontaine : Fables, livres VII-XI
L'apologue
Les Lumières
Montesquieu : Lettres persanes
La querelle Voltaire-Rousseau
Voltaire : Furie en Languedoc
LA POÉSIE
du XIXème au XXIème siècle

une œuvre au choix :

—  Victor Hugo, Les Contemplations, livres I à IV
       . parcours : Les Mémoires d'une âme.
—  Charles Baudelaire, Les Fleurs du Mal
       . parcours : Alchimie poétique : la boue et l'or.
—  Guillaume Apollinaire, Alcools
       . parcours : Modernité poétique ?

Le Romantisme
Le Parnasse
Le Symbolisme
Le poème en prose
Le Surréalisme
Femmes et fées
Qu'est-ce qu'un texte poétique ?
Poésie et conversation

LE ROMAN ET LE RÉCIT
du Moyen Âge au XXIème siècle

une œuvre au choix :

—  Madame de Lafayette, La Princesse de Clèves
        . parcours : Individu, morale et société.
—  Stendhal, Le Rouge et Noir
        . parcours : Le personnage de roman.
—  Jules Verne : Voyage au centre de la terre (techno)
        . parcours : Science et fiction
—  Marguerite Yourcenar : Mémoires d'Hadrien
       . parcours : Soi-même comme un autre.
—  Nathalie Sarraute : Enfance (techno)
       . parcours : Récit et connaissance de soi.

Le Classicisme
Le Romantisme
Le discours narratif
Le personnage de roman
Stendhal : La Chartreuse de Parme
Le pacte autobiographique
Enigmes du moi
Le Nouveau Roman

LE THÉÂTRE du XVIIème au XXIème siècle
une œuvre au choix :

—  Jean Racine, Phèdre
       . parcours : Passion et tragédie.
—  Molière : L'Ecole des femmes (techno)
       . parcours : Comédie et satire
—  Beaumarchais, Le Mariage de Figaro
       . parcours : La comédie du valet.
—  Samuel Beckett, Oh ! Les Beaux jours
       . parcours : Un théâtre de la condition humaine.

Le Classicisme
Le texte théâtral
Le monde des passions
Marivaux : L'Île des esclaves
Maîtres et valets
Camus : Caligula

HUMANITÉS, LITTÉRATURE ET PHILOSOPHIE
(1ère générale)

—  Approche nouvelle de grandes questions de culture
—  initiation à une réflexion personnelle sur ces questions.

La parole
Sauvages et civilisés
L'homme et l'animal

L'ÉCRIT

Le commentaire
La dissertation
La contraction de texte (techno)
L'essai (techno)

 

L E S    T E X T E S    O F F I C I E L S
Programme de seconde :
Programme de français de seconde générale et technologique
         B.O. spécial n°1 du 22 janvier 2019.

Programme de première
Programme de français des voies générale et technologique.
        B.O. spécial n°1 du 22 janvier 2019.
Programme national d'œuvres pour l'année scolaire 2019-2020
         B.O. n°14 du 4 avril 2019.

Programme de terminale
Liste des œuvres obligatoires inscrites au programme de littérature de la classe terminale de la série littéraire.
        B.O. n°16 du 19 avril 2018.

Enseignements de spécialité
Programme d’humanités, littérature et philosophie de première générale.
        B.O. spécial n°1 du 22 janvier 2019.
Programme de littérature et langues et cultures de l’Antiquité de première générale.
        B.O. spécial n°1 du 22 janvier 2019.

Baccalauréat
   Définition des épreuves de français (Eduscol)

  
Épreuve écrite et orale de français
        à compter de la session 2020
            B.O. n° 17 du 25 avril 2019.
   Épreuve orale de contrôle de français
        à compter de la session 2021 (candidats de Terminale)
            B.O. n° 17 du 25 avril 2019.
   Fiche d'évaluation pour l'épreuve orale
           B.O.E.N. spécial n° 1 du 22 janvier 2019
           note de service n°2019
.

Vers le Bac 2021 (Eduscol).
    Outils et ressources pour la mise en œuvre (Eduscol).
    Les textes de référence (Eduscol).

Annales 2002-2019 (sur notre site).

 

 

 VOIR SUR AMAZON : 

 VOIR SUR AMAZON : 

 

Instructions officielles concernant la nouvelle épreuve orale mise en place à partir de l'EAF 2020 (B.O. n°17 du 25 avril 2019).

Durée 20 minutes
Préparation 30 minutes
Coefficient 5 pour toutes les séries, générales et technologiques.

Son but : L'épreuve orale permet d'apprécier la qualité de l'expression orale du candidat ainsi que sa capacité à développer un propos et à dialoguer avec l'examinateur. Il évalue ses connaissances et son aptitude à les mobiliser dans les deux temps successifs de l'épreuve, à la fois pour faire la preuve de ses compétences de lecture, d'analyse et d'interprétation des textes et des œuvres, et pour exprimer une sensibilité et une culture personnelles.
  L'épreuve laisse une large place aux propositions de l'élève et évalue son aptitude à les présenter, à les justifier et à en expliquer la pertinence : elle vise ainsi à valoriser son investissement personnel dans sa formation et à mesurer sa capacité à mettre en relation la littérature avec les autres champs du savoir et les autres arts.

Le descriptif : L'épreuve se fonde sur le descriptif des activités remis par l'enseignant, qui rend compte du travail qu'il a mené avec la classe durant l'année de première. Il prend la forme d'un récapitulatif des œuvres et des textes étudiés, en distinguant ceux qui ont fait l'objet d'une étude détaillée, sur lesquels les candidats peuvent être interrogés dans la première partie de l'épreuve. Sauf mention expliquant et justifiant l'anomalie, chaque objet d'étude doit comporter :
pour le baccalauréat général au moins six textes susceptibles de donner lieu à une interrogation (3 extraits au minimum pour chaque œuvre, 3 extraits pour le parcours associé) ;
pour le baccalauréat technologique au moins quatre textes susceptibles de donner lieu à une interrogation (2 extraits au minimum pour chaque œuvre, 2 extraits pour le parcours associé).
  Ce descriptif comporte également une partie individuelle indiquant l'œuvre choisie par le candidat parmi celles proposées par l'enseignant au titre des lectures cursives obligatoires ou parmi celles qui ont été étudiées en classe : cette œuvre fait l'objet de la seconde partie de l'épreuve.
  Le descriptif est signé par l'enseignant et porte le cachet de l'établissement. Il est communiqué à l'examinateur en amont des épreuves. Le candidat en présente une copie à l'examinateur au début de l'épreuve. Il dispose des mêmes documents pour l'épreuve et pour sa préparation.

Les modalités : L'épreuve orale est composée de deux parties qui s'enchaînent et sont précédées d'un temps de préparation de 30 minutes. Le temps consacré à accueillir le candidat et à remplir la fiche d'évaluation, environ 10 minutes, n'empiète ni sur le temps de préparation, ni sur la durée de l'épreuve elle-même.

Les deux parties de l'épreuve :
◊ la première partie : exposé sur un des textes du descriptif

Durée : 12 minutes - 12 points.
  Cette partie se déroule de la manière suivante :
Après avoir accueilli le candidat, l'examinateur lui indique :
le texte et le passage du texte retenu, avec une éventuelle sélection du passage à expliquer si le texte excède le format d'une vingtaine de lignes de prose continue ;
la question de grammaire posée, qui ne peut concerner qu'un passage de l'extrait faisant l'objet de l'explication de texte. Ces éléments sont indiqués par écrit au candidat, au moyen d'une fiche qui lui est remise et qu'il signe avant de commencer sa préparation. Le modèle de fiche est porté en annexe de la présente note de service.
À l'issue de son temps de préparation :
1. Le candidat propose d'abord une lecture à voix haute juste, pertinente et expressive du texte choisi par l'examinateur, après l'avoir situé brièvement dans l'œuvre ou le parcours associé. Cette partie est notée sur 2 points ;
2. Le candidat propose une explication linéaire d'un passage d'une vingtaine de lignes, sélectionné par l'examinateur dans le texte, quand celui-ci excède cette longueur. Cette partie est notée sur 8 points.
3. Le candidat répond à la question de grammaire posée par l'examinateur au moment du tirage. Cette partie est notée sur 2 points. La question porte uniquement sur le texte : elle vise l'analyse syntaxique d'une courte phrase ou d'une partie de phrase.

◊ la seconde partie : présentation de l'œuvre choisie par le candidat parmi celles qui ont été étudiées en classe ou proposées par l'enseignant au titre des lectures cursives obligatoires, et entretien avec l'examinateur.
Durée : 8 minutes - 8 points.
  Cette partie de l'épreuve évalue l'expression orale, en réclamant du candidat une implication personnelle dans sa manière de rendre compte et de faire partager une réflexion sur ses expériences de lecture. Elle se déroule en deux temps successifs, le premier n'étant qu'un point de départ pour les interactions qui le suivent et qui constituent l'essentiel de l'épreuve :
le candidat présente brièvement l'œuvre qu'il a retenue et expose les raisons de son choix ;
le candidat réagit aux relances de l'examinateur qui, prenant appui sur la présentation du candidat et sur les éléments qu'il a exposés, évalue les capacités à dialoguer, à nuancer et à étoffer sa réflexion, à défendre son point de vue sur la base de la connaissance de l'œuvre.
  L'examinateur ne revient pas sur la première partie de l'épreuve. Evitant les questions fermées et trop ponctuelles, il conduit l'entretien de manière ouverte, en dialoguant avec le candidat de manière à lui permettre d'expliquer, de justifier et ainsi de défendre son choix.

L'évaluation de l'épreuve :
 Après la prestation du candidat, l'examinateur porte sur la fiche d'évaluation pour chaque partie de l'épreuve ses appréciations ainsi que le nombre de points attribué à la première partie et à la seconde partie. Il signe la fiche complétée. Seule la note globale sur 20 est reportée sur le bordereau de notation. La première partie de l'épreuve orale est notée sur 12 points, la seconde sur 8 points. Les connaissances et compétences suivantes font l'objet de cette évaluation :

 
Attendus de la prestation orale
Eléments évalués
Lecture Lecture correcte et expressive d'un texte déjà connu Capacité à faire entendre sa voix et à faire preuve dans sa lecture d'une intention de sens
Capacité à adresser sa lecture
Explication Bonne compréhension littérale du texte
Analyse pertinente au service d'une interprétation
Mobilisation des savoirs linguistiques et littéraires nécessaires à l'analyse du texte
Références précises au texte étudié
Qualité de l'expression et niveau de langue orale Qualités de communication, de précision et de clarté dans le propos.
Question de grammaire Mobilisation des savoirs linguistiques pertinents pour l'analyse faisant l'objet de la question

Capacité à mobiliser un lexique grammatical pertinent
Capacité à construire une analyse syntaxique, à réfléchir sur des faits linguistiques

Entretien Présentation synthétique de l'œuvre retenue
Expression pertinente, justifiée et convaincante d'un choix personnel
Entrée véritable dans l'échange, tirant profit des éléments de relance pour approfondir sa propre réflexion
Mobilisation pertinente des connaissances culturelles et artistiques en lien avec le propos.

Capacité à défendre une lecture personnelle
Capacité à expliquer et à justifier ses choix
Aptitude au dialogue
Qualité de l'expression et niveau de langue orale
Qualités d'analyse et d'argumentation, de communication et de persuasion
Capacité à établir des liens entre la lecture littéraire et les autres champs du savoir, l'expérience du monde et la formation de soi.

 

Épreuve orale de contrôle
Durée : 20 minutes
Temps de préparation : 30 minutes
Coefficients :
- baccalauréat général : 5
- baccalauréat technologique : 5

  Les candidats de terminale scolarisés en classe de première à partir de 2019-2020 et qui ont fait le choix de présenter l'oral de contrôle de français au second groupe d'épreuves à partir de la session 2021 du baccalauréat présentent à cette épreuve le « descriptif des activités » de la classe de première, signé par le professeur et le chef d'établissement. Ils sont interrogés selon les modalités définies ci-dessus pour l'épreuve orale obligatoire. Tous les candidats scolaires des établissements publics et privés sous contrat doivent présenter le « descriptif des activités » de leur classe de première. Dans le cas contraire, l'examinateur le mentionne au procès-verbal et procède tout de même à l'interrogation à partir d'un texte de son choix et après discussion avec le candidat sur le travail accompli et les lectures faites durant l'année de première.
Les candidats individuels ou les candidats issus des établissements scolaires privés hors contrat présentent l'épreuve orale obligatoire et, le cas échéant, l'épreuve orale de contrôle dans les mêmes conditions que les candidats scolaires. Le « descriptif des activités » est alors constitué par le candidat lui-même, en conformité avec les programmes.


RSS

 

Sommaire du site Magister                   m'écrire

Vocabulaire Types de textes Genres littéraires
Lecture analytique Le commentaire La dissertation
Texte argumentatif Parcours Œuvres intégrales
Dossiers Classes Prépas Liens